中国教育报-中国教育新闻网讯（记者黄星）日前，福建省人民政府办公厅印发《关于进一步推动职业教育服务经济社会发展的十条措施》，深入推进福建特色现代职业教育体系建设。
福建明确，支持产教资源相对集聚、产教融合基础较好、需求旺盛的设区市，以产业园区为基础，统筹区域内职业教育资源，按照“一地一案”打造一批兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体，2023年到2025年，每年遴选3—5家市域产教联合体。成立政府、企业、学校、科研机构等多主体参与的理事会，实行实体化运作。支持龙头企业和高水平职业学校牵头，组建学校、科研机构、上下游企业等共同参与的行业产教融合共同体，每三年遴选公布一批龙头企业、具有国家企业技术中心资格的企业，为校企合作提供在校生实习和企业职工培训，到2025年，建设5个省级行业产教融合共同体。
福建要求，按照“市级统筹、县域分工、园区配套”的原则，由设区市统筹规划辖区内职业学校规划布局和专业设置，在不减少中职学校学位的情况下，可采取合并、集团化办学、联合办学等形式优化布局，重点围绕工业园区布点职业学校。鼓励盘活利用园区企业存量工业用地或空闲资源举办职业学校。各设区市要确保职业学校办学条件达标比例2025年底达到90%以上。
福建提出，支持职业学校与省内本科高校、科研院所、产业龙头企业深度合作，整合各方资源，提高基础研究成果向应用转化效率，构建校企“产教研创服”一体化融合发展命运共同体。实施职业学校教师学历提升行动及职业学校名师（名匠）名校长培养计划，支持职业学校公开招聘行业企业业务骨干、优秀技术和管理人才任教，推动高级职称有表达能力的企业技术人员（包括国务院政府特殊津贴获得者）入校授课。到2025年按新标准认定的职业学校“双师型”教师比例不低于50%。针对重点产业、关键产业、未来产业，提出专业设置正面清单，并组建专家组每年进行评估审议。
福建明确，引导职业学校办学紧贴市场和就业形势，完善专业动态调整机制，提高毕业生就业专业对口率和用人单位满意度。定期发布毕业去向落实率正负面清单，引导学校对连续两年初次毕业去向落实率处于末位10%的专业调减或停止招生。
